Préparation au Concours Auxiliaire de Puériculture (IFAP)

Classe préparatoire

Objectifs pédagogiques

  • Maîtrise des techniques d'expression écrite et orale
  • Apprentissage des notions mathématiques et de biologie
  • Acquisition des méthodes de résolution des tests d'aptitude
  • Entraînement hebdomadaire aux épreuves du concours et rencontre avec des professionnels du médico-social
  • Enseignement des procédés d'analyse de l'actualité sanitaire et sociale

Unités d'enseignements

Culture sanitaire et sociale

  • Présentation du métier et du profil auxiliaire de puériculture
  • Etude des différents thèmes sanitaires et sociaux :
    • Les thèmes de santé publique généraux :
      • Clinique du vieillissement
      • Hygiène
      • Nutrition, comportements sociaux et répercussions
      • Société : violences institutionnelles, familiales, délinquances juvéniles, la famille, le travail, le sport.
      • Maltraitance/Bientraitance
      • La bioéthique
      • Le handicap
      • Les maladies d’incidence sociale
      • Toxicomanie et addictions
    • Les thèmes spécifiques au métier :
      • Le rôle de l’AP et ses missions
      • Les différents lieux d’exercices
      • La collaboration AP/IDE
      • Les grandes étapes du développement de l’enfant
      • Les grands courants éducatifs
      • Le lien mère/enfant
      • Les maladies infantiles
  • Apprentissage de la méthodologie de rédaction

Les thèmes étudiés varieront en fonction des faits marquants de l’actualité.

Biologie

  • Anatomie-Physiologie :
    • Les cellules, les tissus, la peau, les muqueuses Les os, les articulations, les muscles
    • Les appareils circulatoires, respiratoires et urinaires Les organes de sens (œil et oreille)
    • Le système nerveux
  • Alimentation :
    • Les principaux groupes d’aliments
    • L’équilibre alimentaire
    • La ration alimentaire, composition des menus Les principaux régimes
    • L’hygiène alimentaire
  • Hygiène :
    • Hygiène individuelle
    • Hygiène et entretien des locaux Hygiène hospitalière

Français

  • Méthodologie de l’analyse :
    • Identification des problématiques
    • Recueil et restitution de l’information
    • Mobiliser ses connaissances
    • Construction d’un argumentaire
  • Méthodologie de l’écrit :
    • Révisions des règles d’orthographe, de grammaire et de conjugaison
    • Enrichissement du vocabulaire
    • Entraînement à la rédaction et à la formulation

Mathématiques

  • Révision des calculs de base
  • Les nombres entiers, décimaux et relatifs
  • Fractions, puissances, racines carrées
  • Proportionnalité
  • Conversion d’unités (masse, temps, superficie, volume...)
  • Mouvements et vitesses
  • Equations et inéquations

Tests d’aptitude

  • Tests d’aptitude verbale :
    • Méthode de résolution de tests de raisonnement logique
    • Méthode de résolution de tests d’observation 
    • Méthode de résolution de tests de gestion des données
  • Tests d’aptitude numérique :
    • Entraînement à la résolution de tests de calcul
      de base
    • Entraînement à la résolution des tests de fractions, puissances et racines carrés
    • Entraînement à la résolution des tests de proportionnalité
    • Entraînement à la résolution des tests de conversion d’unités
    • Entraînement à la résolution des tests de mouvement et de vitesse
    • Entraînement à la résolution d’équations et d’inéquations
  • Entraînement aux tests d’aptitude

Concours blancs

  • Les copies seront corrigées et notées afin de permettre aux étudiants d’identifier les points qu’ils doivent revoir et leur évolution durant l’année
  • Un classement sera effectué sur chaque concours et la position de l’étudiant lui sera communiquée (l’étudiant sera le seul à connaître son classement)
  • Les concours blancs sont élaborés par nos enseignants en fonction des thématiques abordées durant les cours.

Préparation aux oraux

  • Communication :
    • Savoir-être : posture, élocution, gestion du stress
    • Ecoute et mode de transmission d’un message
    • Structuration et qualité du discours
  •   Projet professionnel et personnel:
    • Exposition de son parcours et ses qualités
    • Exposition de ses motivations
  •   Mise en situation :
    • Exposé oral sur une question d’actualité
    • Présentation de son parcours et exposition de ses motivations

Durée : 280 heures

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