Renforcer la cohésion d’une équipe

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Public

Cette formation s’adresse à tous les membres d’une équipe pluridisciplinaire, à tous les managers. Et plus généralement à tous les salariés de l’entreprise.

Objectifs pédagogiques

  • Mettre en exergue le fait que le travail en entreprise est un travail pluridisciplinaire.
  • Réflexion sur les différents modèles de fonctionnement des entreprises pour faire émerger un besoin de travail pluridisciplinaire au sein des équipes.
  • Rechercher les outils à disposition de chacun des actifs pour un travail pluridisciplinaire
  • Permettre de créer du lien au sein des équipes et de l’entreprise.
  • Mettre en place un travail sur la communication efficace.
  • Optimiser la gestion des conflits avec les usagers/clients, avec l’équipe, avec l’entreprise
  • Optimiser la mise en place du travail par le travail en commun.

Contenu

  • Clarifier les notions d’entreprise, de culture d’entreprise.
  • Penser les différents modèles de fonctionnement et les réfléchir au moyen d’une double lecture, systémique et analytique.
  • Penser le concept de groupe et les phénomènes de groupe.
  • Penser les freins individuels et collectifs au décloisonnement : les conflits.
  • A partir de fonctionnement actuel et de des rôles de chacun, trouver des moyens de favoriser le travail pluridisciplinaire.
  • L’importance de la reconnaissance et du rôle de chacun (analyse et articulation possible)
  • Repérer comment mobiliser les ressources de chacun et de toute une équipe afin d’éviter l’épuisement psychologique de l’équipe et d’optimiser le travail.

Méthode pédagogique

  • Exposés théoriques illustrés par des cas concrets.
  • Discussions et débats.
  • Analyses et réflexions sur des situations concrètes
  • Propositions de jeux de rôles et mise en situation professionnelle

Durée : 2 jours
Prérequis

Aucun prérequis. Un positionnement sera réalisé sous forme d'entretien pour individualiser la formation.

Modalités d’évaluation

Evaluation tout au long du parcours sous la forme d’échanges et d’exercices pratiques pour mesurer l’acquisition de l’apprenant par séquence pédagogique.

Validation

Attestation de fin de formation

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