Préparation à l'entrée en IFSI

Classe préparatoire

Objectifs pédagogiques

  • Découverte du milieu médico-social et des différents concepts liés
  • Renforcement de ses connaissances en biologie et en anatomie
  • Apprendre à faire une veille de l’actualité sanitaire et sociale.
  • Maitriser les techniques d’expression écrite et orale
  • Renforcer ses connaissances en mathématiques
  • Acquérir des méthodes de résolution problème

Unités d'enseignements

Biologie

  • Anatomie-Physiologie :
    • Les cellules, les tissus, la peau, les muqueuses Les os, les articulations, les muscles
    • Les appareils circulatoires, respiratoires et urinaires Les organes de sens (œil et oreille)
    • Le système nerveux
  • Alimentation :
    • Les principaux groupes d’aliments
    • L’équilibre alimentaire
    • La ration alimentaire, composition des menus Les principaux régimes
    • L’hygiène alimentaire
  • Hygiène :
    • Hygiène individuelle
    • Hygiène et entretien des locaux Hygiène hospitalière

Français

  • Méthodologie de l’écrit
    • Révision des règles d’orthographe, de grammaire et de conjugaison
    • Enrichissement du vocabulaire
    • Entrainement à la rédaction et à la formation
    • Identification
  • Méthodologie de l’analyse
    • Identification des problématiques
    • Recueil et restitution de l’information
    • Mobiliser ses connaissances
    • Construire un argumentaire

CCP 3 Manager l'équipe d'un univers marchand

  • La place du management dans la fonction
  • Le rôle du manager pour l'équipe
  • Le rôle du manager dans l'entreprise
  • Le style de management
    • Identifier ses forces et ses limites et son style de management
    • La gestion du temps, la délégation
    • La résolution des conflits
    • Les outils de communication
    • Développer son assertivité

Matières thématiques

  • Initiation à l’économie de la santé
    • Organisation du système de santé 
    • Économie de la santé
  • Initiation à la législation, l’éthique et la déontologie
    • Le métier, les valeurs
    • Notions d’éthique
    • L’exercice professionnel et la responsabilité
    • Droit des patients, secret professionnel
  • Initiation à la santé publique
    • Les concepts en santé publique 
    • Notions d’épidémiologie
    • Les pathologies dominantes 
  • Notion d’hygiène hospitalière
    • Les agents infectieux
    • Les infections afférentes aux soins
    • Les règles d’hygiène
  • Approche de l’anatomie et de la physiologie humaine
    • Biologie fondamentale
    • Sciences biologiques et anatomie
  • Notions générales sur les pathologies
    • Concept en santé, maladie, handicap, accident de la vie, douleur
  • Éveil sur la notion de vieillissent et de processus dégénératif 
    • Les maladies liées au vieillissement
    • Présentation maladies dégénératives
  • Sensibilisation aux rôles infirmiers et à l’organisation du travail
    • Posture professionnelle, identité professionnelle, la coopération dans les soins,
    • Rôle, fonctions missions et compétences de l’infirmier et des acteurs de santé 
  • Définition des concepts de soins : préventifs, curatifs et palliatifs 
    • Les différents types de soins ( relationnel, de confort, d’urgences,…)
    • Les concepts : éducation, prévention, éducation en santé, éducation thérapeutique, apprentissage
    • La notion de soins palliatifs 
  • Projet professionnel 
    • Identifier ses motivations et confronter ses représentations du métier avec des témoignages de professionnels
    • Faire le lien avec son parcours et ses qualités
    • Exposer et argumenter son projet 

Matière visant à développer des compétences transverses

  • Travail de groupe encadré
    • Présenter un exposé sur un sujet sanitaire ou médico-social 
    • Organiser une animation en lien avec le secteur sanitaire ou médico-social
  • Renforcement des compétences en informatique 
    • Les outils collaboratifs
    • Les outils de bureautique
    • Comment vérifier ses sources sur internet
  • Anglais 
    • Compréhension et expression écrite
    • Compréhension et expression orale
    • Vocabulaire propre au domaine
  • Compréhension et expression écrite 
    • Méthodologie de l’analyse et de l’écrit
  • Expression orale
    • Structuration et qualité du discours
    • Posture, élocution
    • Gestion du stress
  • Résolution de problème
    • Prélever et organiser les informations 
    • Organiser des données multiples 
    • Justifier ses affirmations
    • Contrôler la vraisemblance de ses résultats
  • Approche mathématique pour le calcul de doses
    • Proportionnalité
    • Conversion d’unités
    • Les dosages, préparation, dilution, les solvants, les solutés 
  • Arithmétique 
    • Révisions des calculs de base 
    • Fractions, puissances, racines carrées 
    • Équations et inéquations
  • Méthode Projet
    • Définitions
    • Identifier les besoins et les ressources pour réaliser le projet 
    • Organiser le projet 
    • Définir les phases principales et leur contenu
    • Maîtriser les coûts et les délais 

Mises en situations professionnelles

Stage d’observation encadré par un infirmier diplômé d’état

Durée : 378 heures

Prochaines sessions

21oct.

105 Jours - Du 21 oct. 2019 au 28 mars 2020

08:30 - 17:00

Candidature sur dossier. 

Les dossiers de candidature sont à remettre avant le 5 octobre.

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Adresse

Aflokkat

Certification

Max. Participants: 22

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